El punto focal para los grupos de aprendizaje mutuo (GIA y talleres) es el diseño de diagramas o metodologías que se crean para desarrollar GIA y se comparan con aulas serias como las sesiones de estudio.
Esto requiere documentación con informes de diagnóstico, niveles de desempeño docente, requisitos y necesidades, experiencia en el aula y datos útiles de educación y capacitación.
Todo esto es para identificarse con el maestro y contactar al maestro más fácilmente. En resumen, los docentes logran un mejor aprendizaje para sus alumnos al mejorar sus prácticas docentes.
Es importante que directores, cuidadores y profesores demuestren confianza y competencia en la asignatura en la que están trabajando. Si no entiende la pregunta, se pone perderá la confianza del maestro.
Por esta razón le corresponde a directores, profesores y docentes estudiar y preparar cursos para abordar la ruta de aprendizaje mutuo de los grupos-GIA para trabajar en temas de interés.
Es importante pensar de antemano cómo se presentará el tema que está desarrollando de una manera atractiva para promover y crear una experiencia significativa.
Directores, maestros o maestros no son los únicos jefes de GIA
Cuando se enseña utilizando una variedad de fuentes y métodos, necesitan saber de antemano quién está cubierto y los compromisos que hacen en GIA.
Es muy interesante el material que publican, nos ayuda a organizar mejor nuestro trabajo y la orientación necesaria para abordar los temas que necesitamos fortalecer en nuestros colegas docentes.